Братиславские встречи, как новый научный жанр

 В дни 23 октября – 25 октября 2019 проходили в столице Словакии очередные, т. е. VIII Братиславские встречи. На этот раз они были организованы в гостинице AUSTRIA TREND, где для приблизительно 100 гостей было всё необходимое для жизни хорошо обеспечено. Участники работали и выступали на пяти круглых столах. В их рамках в основном доминировали темы дидактическо-методические, направленные на поиски самых эффективных способов преподавания русского языка. Одной из центральных была тема хороших учебников и в этом плане были высказаны многие интересные идеи. Было отмечено, что в современной России насчитывается 249 родных языков (есть и другие данные) и создать образцовый учебник по единой концепции практически невозможно. Но всё-таки тема учебника по иностранным языкам очень важна. Отдельные выступающие приводили целый ряд интересных фактов относительно изучения русского языка. В Берлине, например, существуют в наше время 53 школы, в которых преподают русский язык. Это было вызвано и тем, что в 1990-ых годах переехало в Германию много россиян, среди них и те, которые «не любят Россию, и их дети себя представляют уже не как русские, а как немцы». В данном контексте учитель выступает как «ретранслятор русской культуры» в особенности на фоне контактов ВОСТОК – ЗАПАД.

При этом важным феноменом в современности считаются билингвальные школы, которые существуют даже в детских садах, что подтверждает высокую важность в преподавании иностранных языков. В этой связи подчёркивается  Мадридский манифест, который содержит идеи о том, как много необходимо сделать для подготовки учителей иностранных языков. Но как показывает реальный опыт, данному вопросу в современности уделяется мало внимания. В Словакии к примеру существует 35 университетов, но настоящих методиков столько нет. Есть и другие базисные проблемы в иноязычном преподавании. В некоторых филологических вузах в Польше не преподают литературу. В Латвии и Литве  начинают в школах заниматься на русском языке и постепенно переходят на языки местные, причём русские учебники запрещены! Очередной проблемой считается также вопрос: Каким должен быть выпускной экзамен в вузах по иностранному языку? 

Но не только мне кажется, что базисным фактором при достижении эффективных результатов в школе является личность учителя, в котором должны содержаться единство свободы и любви. Учитель должен уметь: 1. любить людей., 2., раздавать себя людям., 3. и у него всегда есть что раздавать. В этой связи были очень привлекательны слова о проф. Н. И. Фурмановской (мой научный руководитель во время докторандуры), которая говорила о цене улыбки учителя в процессе педагогической работы.  Настоящий профиль учителя русского языка должен усиливаться также посредством стажировок в России, ведь миссия такого учителя состоит в том, чтобы он познал культуру России и её ценногсти именно посредством русского языка. При этом Россия должна поддерживать таких учителей русского языка. В Словакии в наше время имеется около 100 мест на стажировку в России.  У филолога  должна быть ещё и любовь к слову, понимание гуманного начала СЛОВА. Ведь давно было сказано: Что написано пером, не вырубишь топором! А для русистов подходят ещё и слова известного киргизского писателя  Ч. Айтматова: «Надо уметь ехать верхом на русском языке». Как известно, в современности гуматитарным наукам власти выделяют даже очень мало внимания. Скажем, из фондов Евросоюза в наше время выделяются финансы только для поддержки технических и естественных наук! А Гуманитарне науки нужны, чтобы человечество не одичало!

В адрес Братиславских встреч их иностранные участники высказали целый ряд искренних и очень приятных мыслей. Было сказано, что в Словакии работает не мало учителей русского языка с настоящим глубоко человеческим профилем. А самой красивой была образная мысль: Братиславские встречи – это новый речевой жанр в рамках гуманитарных наук. Для их главно вдохновителя проф. Эвы Колларовой  и для её ближайших сотрудников это высокая и заслуженная оценка.

Автор текста: Йосиф Сопко, профессор, Прешовский университет в Прешове

Автор фотографий: Наталья Старикова

 

Back to top
Close Offcanvas Sidebar